即使是阐述前人的同一本著作、同一个学说，甲解释与乙解释是肯定有区别的。每个人都有自己的习惯语言，都有自己独特的经历，具备不同的经验，对同一句话的理解一定有差别。除非按照古文一字不漏的复述，但是以前的每一段文字都在一个特定的历史环境下说出的，即使是圣贤，也未必是最优的处理方法，也有很多扩展引申含义。一个方法只能针对一种特殊情况，任何人都不可能穷尽所有的情况。世界的变化日新月异、不断发展，新事物不断涌现。我们总会遇到一些新情况、新问题，如何活学活用各种知识和方法，古文里就没有现成答案了，讲解的人还是只能根据自己的经验，按照自己的理解去解释，一定有创作、创新的成份，即使想做到“述而不作”都是不可能的。

其实我们只管多学习、论述前人的思想、观点就可以了，一定会自然而然地加入自己创作的部分，即使是单纯的学习过程，只要把心得、体会、感想记录下来，其中都会有创作、创新的成份，很多都是无意的创作、创新。世上每个人都是独一无二的个体，都有他人不具有的特色，都有一颗独一无二的大脑、思维方式以及经验，总会与他人存在一些差别，说出的每句话，都可能对他人有帮助、有启发。

创作、创新也有两种情况，一种是绝对的创新，另一种是相对的创新。绝对的创新就是，一个人提出的观点对全人类是前所未有的、全新的。相对的创新就是，对某个人、或者某一群人来说，是他或他们以前没听说过的观点。绝对的创新的价值当然会大一些，对全人类都受益。相对的创新对受益的那个人、或者那一群人来说，也是有价值的。世界那么大，人口那么多，从几岁的小孩到百岁老人，总会找到一个受益人的。即使找不到一个外人，就相当于自言自语，对自己也是一种创新，对自己也是有利的。

在遵纪守法、互相尊重的前提下，大家可以天南地北、海阔天空地论述、评论他人的观点，论事不论人，多谈谈自己的心得体会感想经验教训，在不知不觉中自然地创作创新。养成每天写日记的习惯，还要有公开的意识，发布出来供他人参考，才有意义。一方面对他人有帮助，另一方面也可以得到他人的帮助，是互利共赢的。这样人们之间才能加强交流和沟通，互通有无，取长补短，共同提高。日复一日、年复一年地发展下去，每个人都可以充分开发自己的大脑潜能，既成为评论家，又成为作家。经过一段时间，把自己的文章整理一下都可以出一本书，为社会创造更多的精神财富，丰富人民的精神文化生活。

软件养生学鼓励大家既述又作，多述多作，学术高度自由，多反面多角度地探讨各类问题，大家相互学习，加速提高，最终目标是促进个人全面发展，促进人类社会早日进入大同世界。